一要简明，即用最简洁的语言表达所要研究问题的实质，忌用冗长、概念罗列的题目。如，“将中国传统教育思想与当代先进教育思想相融合，构建具有中国特色的××课程模式”，这个题目既过于冗长，又概念罗列。 二要具体，忌空泛。如，“提高学生一日生活质量的研究”这个题目较大，不知具体研究什么。 三要运用明确的概念，而不是含糊不清或自造、口语化的、个人简化的概念，如将创造性思维简化为“创思”。 注意。 1、第一步流程是提出项目课题是科研项目申报的。课题主要来源有多个方面：上级安排、外单位委托企业研究、与外单位合作科研项目以及企业内各单位的申请等。课题申报有两种形式，一种是企业集体申报，另一种是个人申报。 2、第二步流程是填报立项申请书，根据课题的来源和科研范围进行填写。 3、第三步流程是课题评审，对课题研究的迫切性、技术的危害性以及成功概率、产生的社会效益等多方面进行评审，企业内有关领导和专家参与对已提出的课题进行评审，并作出评审结论，评审结论将作为计划的编制依据。 4、第四步流程是确定课题负责人，一般是经技术管理部审查同意后，确定课题负责人。 5、第五步流程是编写课题计划书，计划书内容包括研究目的和意义、经费预算及来源、主要措施、协作单位、任务分工、预期效果等。 6、第六步是课题结题。将申请材料整理好，提交申请材料到各部门后，关注立项通知，立项通过后，进行课题研究，最后发表课题研究成果，可以专利、专著、论文等多种形式呈现，课题结题后汇报结题成果。 科研项目是逐级申报，首选企业需要在规定时间内将申报材料的纸质版和电子版提交到企业所在地的主管部门，材料无误后，会提交到市级，然后到省级，最后到国家。不同项目对应的申报要求以及材料涉及的关键点不同，企业需根据申请项目的具体要求来撰写。

课题题目怎么起名？课题研究的选题明确了，课题研究就已经成功了一半。因为它使我们明确了三个问题： 1、在做什么研究对象？ 2、 想做什么研究内容？ 3、想选择什么研究究方法 ？ “课题的名称必须明确表述所研究的问题。课题名称包括究对象、研究内容和研究的方法三要素。 ” 《运用人文教育 增强中学德育 有效性的 理论与实践研究》 、《初中物理探究式课堂 教学有效性 行为课例 研究》 、 《中学化学教学中 情景素材的 开发和应用 的实践研究》 《英语课堂教学中 采用动态教学高学生创造性思维 的研究》。 一个好的课题名称要简明具体确反映研究范围、内容和实质符合准确、规范、简洁、醒目的要求。 1、准确就是课题名称要把课题研究的问题 究内容是什么研究的对象是什么交待清楚。课题名称要和研究内容一致一个适当的切入口研究的对象、问题概括出来。比如下面两个课题名称《中学化学教学中情景素材的开发和应用的实践研究》 关键字学化学教学—研究的对象有了景素材的开发和应用—教学问题很多择情景素材并的开发和应用作为突破口。 2、 《新教材中花絮材料的研究与应用》 花絮材料的研究与应用—是研究这些材料本身是否科学是这些材料在课堂教学中如何使用这些问题都没有交代清楚。如果改为《巧用花絮材料展数学思维---新教材花絮材料课堂应用的课例研究》是否更可取规范是所用的词语、句型规范、科学以似是而非的词不能用号方式、结论式的句型不能用。因为课题就是我们要解决的问题个问题正在探讨准备进行研究能有结论性的口气。如 《语文教学中优化作业设计养学生自主学习能力的实践研究》 我们知道作者是要通过作业设计的改进过作业引导和促进学生自主学习能力的发展。 《从基础抓起强英语写作能力高英语学习质量》 这个标题就有明显的口号嫌疑。 而且给人的感觉更像是对某地教改成果的报道。 从语言上来看基础一词过于空泛哪方面的基础法还是词汇写还是句型训练作能力和学习质量有何关系为学习质量—考试分数是写封求职信的能力们无从得知作者准备做什么样的尝试。 3、 简洁是名称不能太长不要的字尽量不要般不要超过 20 个字。 《以新课程改革、新教育理念为指导建“主体探究—综合渗透”型英语课堂教学模式》 这个标题用了 37 个字接近一个语段的长度作为标题是不合适的。 其中 “以新课程改革„„指导”大可不用为“主体” “探究” “渗透”本来就是新课程理念中的关键词。 4、 醒目是课题研究的切口适宜、新颖人一看就对课题留下深刻的印象。 《提高中学作文批改有效性的策略研究》 作为一项小课题这个选点应该说是有新意的。 他抓住了大家每天都在做但是却往往忽视甚至不屑于研究的问题。而作文批改恰恰是提高写作能力的训练中最为实际和有效的指导方法。比起“自主” “素质” “能力” “创新”等被滥用的流行词藻加实实在在恰前因为太“实在”了而给人以一睹为快的感觉们很想知道作者是如何批改作文的。 所谓新旧是个相对的概念的用多了就变成旧的的、但却科学实用的人们忽略的很久的出来又变成了新的。 课题的表述是十分关键的果表述不准确直接影响了研究的进行。要注意以下几点。 第一、科研课题不宜用肯定的语句表述 。 第二、课题表述区别于论文题目的表述。课题是问题体现问题性论文是研究成果的表述形式为已经取得了研究结论以论文题目可以用肯定的语句表述。 课题如果用肯定的语句表述明研究者对教育科研的实质、对科研课题的涵义还不理解。科研课题可以用陈述句或疑问句表述比如 “良好的学习习惯是提高中学生语文学习成绩的 基础”就不能作为科研课题改为“培养中学生良好的语文学习习惯的研究” “培养中学生良好的语文学习习惯高其语文成绩的研究” 。 科研课题应是有确定涵义的具体问题 科研课题不能太大、太笼统则研究就无法下手。尤其对中学教师来说题宜小不宜大易不宜难。要小题大做能大题小做。课题越大究越空如“学生学习规律的研究” 就无法下手。 如果把课题确定为 “对初中学生学习方法的指导研究” 就比较确切。 有些大课题在实际操作时应该通过界定研究范围分解为若干子课题课题可以分解为一些更小的子课题。课题具体了究范围缩小了究就容易操作。像“培养学生创新精神的研究” 应该充分界定研究范围。 3、科研课题的表述要完整。 科研课题的表述一般应包括三个部分研究的问题、研究的对象、研究的方法。有的课题“在初中数学教学中引导学生学会学习的研究” 述中没写研究方法也可以研究的对象和研究的问题必须表述清楚。如“自主学习能力形成的研究” 述就不完整少研究对象。 科研课题表述时要用语严谨 科研课题在表述时要用语严谨用学术性的语句应用“大白话” 应用比喻句。如“浅谈教职工队伍建设” “浅谈”不是研究。 再如“特别的爱给特别的你” 、 “反复抓反复” 、 “托起明天的太阳” 、 “扬起自信的风帆”等等起来很生动很不严谨没有确切的涵义。

根据课题申报研究的过程，课题立项后，要进行的研究课题的步骤，包括课题开题、课题实施和课题结题。 1、课题开题。课题立项后，相应的课题组会收到课题立项通知书，并规定进行课题开题的最晚时间。一般来说，课题立项后，课题组要在三个月内，必须开题，对课题研究进行开题论证，并撰写课题开题报告。 2、课题实施。通过课题开题论证后，课题组的每个人成员，对于研究课题有了更清晰的认识和框架，能够第一时间内，安装分配的任务，来完成相应的研究。研究过程中遇到问题，可以集小组的力量来解决，甚至找外援专家给予指导。同时，每个人研究成员，要注意研究过程中的材料整理、分析和总结。 3、课题结题。课题实施研究完成后，预期的科研成果就出来了，要根据课题结题的要求，来准备相应的结题材料，安装规定的要求和限定的时间，来填写课题结题申请表，完成课题鉴定程序，得到审核通过的，就可以得到主办方颁发的课题结题证书。

科研立项是资金、人员、研究方法、技术路线、预期完成标准等进行设置、论证的第一道程序。立项后就可以开展科研项目，即开展科学技术研究的一系列独特的、复杂的并相互关联的活动，这些活动有着一个明确的目标或目的，必须在特定的时间、预算、资源限定内，依据规范完成。 目前各级科研项目评审制度非常严格。因此，申请人不仅要有好的研究项目和研究思路，还必须善于清晰准确的，把好的研究项目和思路表达出来。立项申请书是反映科研项目全部内容的唯一窗口，立项申请书填写的好坏在很大程度上影响着科研申请的中标率。项目申请书就是申请者的“敲门砖”，一份好的项目申请书应是简洁易懂，具体翔实，且图文并茂，这样评审专家才能在最短的时间内理解申请人的意图和思路，从而给出合理的评审意见。想要科研立项可以选择文华氏合作，有专业人士指导，囊括课题申请的整个过程，从专业方向评估、方案设计、标书撰写，再到最终课题成果展示，科学把控数据，让学者高效成功发表。
科研立项，是科学研究或学术研究前针对具体研究课题进行项目依据、资金、人员、研究方法、技术路线、预期完成标准等进行设置、论证的第一道程序。英文缩写是SRTP。 　　一般都是有以下的步骤： 　　1 阐述自己需要申请的项目 　　2 科研方向 　　3 技术方法 　　4 成果预测 　　5 项目预算 　　6 科研组成员

立项申请书是说明文与议论文的结合写作文体，其目的是说服申请书的评审人同意申请人的立项申请计划。 申请人应能够使评审人理解申请书主要内容：大同行能“懂”；小同行能看出水平。申请人应该站在评审人的角度，使立项申请书重点突出，层次分明，行文流畅，既叙述简明、具体，又系统全面、论点与论据充分、有逻辑性，立论令人信服。 来自辑文编译

科研立项是指做科研工作的一个程序。科研是指科学研究，立项指通过申请、审批等流程，建立一个项目课题。 一般科研立项需要提交项目申请书及可行性报告到相对应的归口部门（单位），进行申请、审核、审批再确定能否立项。1.提出项目课题：课题来源主要有：a.公司内各单位申请立项研究的课题；b.上级安排的科研项目；c.外单位委托公司承担或合作的科研项目；d.公司领导和技术例会、质量例会提出的攻关课题；e.企业中长期发展规划中的科研课题为年度计划立项来源之一。2.填报立项申请书：根据选题来源和科研主要范围，各单位提出课题并填报立项申请书；3.课题评审：a.评审由技术管理部组织，技术副总经理主持，有关单位领导和专家参加，对各单位提出的课题进一步进行评审，做出评审结论，对确定立项的课题经技术副总经理审批后，做为计划（草案）编制依据；b.评审主要内容：研究的迫切性与重要性；技术先进性、适应性和可靠性；技术后果的危害性；成功的概率；经济效益和社会效益。4.确定课题负责人：经技术管理部审查同意后，各申报单位确定课题负责人；5.编写课题设计、计划任务书，按期送交技术管理部；课题设计、计划任务书的基本内容包括：课题来源，课题研究的目的、意义，国内外水平概况预期目标和技术经济效果，技术关键及试验研究内容，计划进度和采取主要措施，需购置的设备、仪器，经费预算及来源，协作单位及任务分工。6.完成立项。 注：上级安排的科研项目、承担的外单位科研项目及公司领导提出的攻关课题，由技术管理部确定课题负责单位。